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教育部最新:2018高考新大纲,语数外变动大到令高考生连喊悲催!

发布时间:2017-12-11查看次数:2455

高考改革一直是家长孩子非常关心的一个问题,其实高考作为一次全国最大规模的公开公平性考试,需要照顾到全国大部分学生,所以每年的考试难免会有所变动,这也让很多家长忧心不已。


高考是学生时代学习的顶峰期,最苦、最累、压力最大……可谓是学习生涯之最!这期间,有哭有笑、有喜有悲,好似人生中的千百种滋味都会在这一年里尝个遍。无疑成绩是重点中的重点,很多同学的成绩大起大落、少数会处于一个平稳的状态,大起大落的同学们千万不能灰心。

 

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以下是一些关于高考考纲的最新资讯,为大家整理一份2018年高考的最新趋势,家长朋友可以看看,及早帮助孩子确定复习和备考的方向。

 

 

语文——完善试卷设计,实现“关键能力”全面考查

 

 高考语文完善试卷设计,扩大文本选取范围。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求,全方位考查了阅读的“关键能力”,有效提升了测量的信度和效度,将会促进基础教育重视对学生阅读能力、文学素养和思维品质的全面培养,从而在综合型人才的培养方面发挥重要作用。

 

命题目标变化:

语文科从4个维度设计能力目标体系,即从交流工具的层面考查阅读与表达能力,从思维工具的层面考查辨析、定义、归纳、演绎等逻辑思维能力,从认知工具的层面考查理解、分析、概括、综合、应用等学习能力,从文化素养层面考查鉴赏审美、价值判断等能力。

 

命题方法变化:

1、拓展试题选材范围。选取体现社会主义核心价值观、依法治国精神和优秀传统文化的素材,反映我国经济、政治、文化、社会、科技等领域的建设成就;拓展试题材料的领域和范围,在自然科学、社会科学、现实生活等多个领域中选取阅读材料,增加表格、图片、统计数据、文字表述等多种信息,为能力考查和素质展现提供充分的情境和背景,为考生自由思考创造条件。

  2、语文科考试内容去除对字音、字形等死记硬背的内容要求,降低程式化的语法运用考查比重,突出语文读写核心素养,增加社会主义核心价值观、中国传统文化的内容要求。

3、打破过去封闭的试题呈现方式,根据考试目标和考试内容的更新,创新命题方法,做到形式和内容的结合和统一,互为表里,相得益彰。在理论与问题之间介入一个更真实、开放的情境,模拟生活中可能会遇到的场景。

 

试卷结构变化:

语文试卷分为阅读与表达两部分。

  阅读包括文化常识、古代诗歌鉴赏、文言文阅读、连续性文本阅读、非连续性文本阅读5部分,共19题,80分。

  表达包括语言文字运用和分析性写作2部分,共4题,70分。满分仍为150分。

 

开发6种新题型:

1、情境化的默写填空题

改变给出上句,要求考生填写下句的简单记忆性默写考查,设置一个可供考生理解、使用古诗文的情境,考生需要在理解情境的基础上填写句子。

 

2、传统文化素养选择题

从中国传统文化、世界优秀文化和社会主义优秀文化中选取内容,考查学生的文化素养。

 

3、言语逻辑选择题

通过短小材料营造生活、学习的情境,考查考生利用概念、判断、推理等形式进行思维的过程。

 

4、混合型材料阅读题

拓展试题材料来源,主要考查对多元化的文字材料、信息图表的阅读理解和信息加工处理能力。

 

5、实用性写作题

要求考生撰写诸如书信、通知、消息等在社会生活中常见的实用性文章。

 

6、分析性写作题

要求考生撰写满足学习与研究所需要的辨析论证的分析性文章。

 

 

数学——加强理性思维考查,体现创新性

高考数学把考查逻辑推理能力作为重要任务,以数学知识为载体,考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时,通过多种渠道渗透数学文化,除体现出较强的选拔功能外,还对提升学生学科素养、培养学生创新精神,对数学课程和教学改革均具有积极的导向和促进作用。

 

命题目标变化:

数学科将原来考试大纲中的5种能力、2种意识进行整合,形成新的能力结构,即逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理能力和创新与应用意识。数学科应加强考查学生运用数学知识解决学习和实际生活问题的能力。

 

命题方式变化:

1、在学科知识网络的交汇点和跨学科知识的综合点设计试题,突出考查学生进入高校学习所必备的基础知识、基本技能和核心素养;注重学科知识内在的联系和多学科的融合,多角度、多层次考查学生的综合素质和应用能力。

  2、创新试题设计,通过提供数据、图形、表格等多种形式的材料,设计条件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题,增强试题的开放性和探究性,引导学生打破常规进行思考,作出独立的判断,创造性地提出解决方案。

  3、增加应用型试题,紧密联系社会生产实践、生活实际与科学研究,使用真实数据、现实事件设计试题,使试题具有鲜明的时代特色与浓厚的生活气息。将学科的基本思想与方法、原理融合于试题之中,引导学生利用所学知识分析和解决实际问题。

 

试卷结构变化:

数学试卷包括单项选择题、多项选择题、逻辑推断填空题、数学填空题、计算题、证明题、应用题、数据处理题、举例题、开放题等22题,共150分。

 

开发5种新体型:

1、多选题

选择题的答案不唯一,存在多个正确选项。

2、逻辑题

 以日常生活的语言和情景考查推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。

3、数据分析题

 给出一些材料背景,以及相关数据,要求考生读懂材料,获取信息,根据材料给出的情境、原理以及猜测等,自主分析数据,得出结论,并解决问题。

4、举例题

 要求考生通过给出已知结论、性质和定理等条件,从题干中获取信息,整理信息,写出符合题干的结论或具体实例。

5、开放题

 问答题开放设问,答案并不唯一,要求考生能综合运用所学知识,进行探究,分析问题并最终解决问题。

 

英语——突出综合语言运用能力考查,促进学科素养养成

高考英语通过深度发掘语篇材料思想内涵,突出综合语言运用能力的考查,促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。如阅读理解部分选取野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题文章设计试题,引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然的关系,体悟和谐发展之道。

 

阅读理解:

1、信息类文本

 信息类文本属于必考篇目,以考察学生查找事实细节能力为主。备考时注意培养学生正确的解题思路,训练学生从文中迅速定位查找特定信息的能力。

 

2、记叙文

 记叙文属于高考必备篇目。本题型通常文本较简单,多采用第一人称视角,给考生以身临其境的直观感受。题目设置上以考查具体信息为主。备考时主要培养学生阅读速度与精度,考查学生是否能迅速抓住大意并准确找到题目出处的能力和适当结合文章内容推理判断等的能力。

 

3、社会现象类的文本

 社会现象类的文本是备考的重要部分,此类文本不仅要求学生读懂事实信息,还要理解作者的意图态度。所以备考中注意扫清用词句式等阅读障碍,更要教会学生读懂字里行间话外之音。题目设置上既关注细节信息,又关注推理判断和观点态度。

 

4、说明文

说明文通常介绍的主体较陌生、话题较生疏、词汇偏生僻,在备考中学生首要任务就是务必搞清楚文章说了什么,即“是什么”,有时还要明白来龙,即“为什么”,还可能要理解它的去脉,即“怎么用”。此类文本通常较枯燥,考验学生的阅读品质,词汇量也是制约学生得分的重要因素。

 

5、七选五试题

七选五考查考生对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力,包括识别主题段、主题句,句子间的语意连贯与逻辑关系,上下句的例证、对比、并列等线索关系,所以备考中应训练学生学会关注全文主旨句或段落主旨句,理解文章篇章结构与逻辑关系,关注词汇复现与逻辑词的提示。

 

完形填空:

完形填空历来是高分值、高区分度题型,题目的连贯性强,前后照应明显。

此题型在很大程度上考查学生的阅读素养,备考中应注意泛读先行保证量、精读高效练精准、精选文本讲科学,训练学生的直觉填空、无词预测、逻辑发展、用词精准等能力。同时注意对高中核心词汇的一词多义、熟词生义的复习,做到高频词汇了然于心。

语法填空:

语法填空题的出现标志着对语言知识的考查转向在语篇中真实语境下的评测。多关注基础语法,少研究偏难怪。听说之外,还要加强读写能力的发展,多给学生创造语言产出和交际的机会。加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养,重视语言的准确性。简而言之,要做到广泛读、常精读、读中学、写中练。

短文改错:

短文改错是整张卷得分率最低的题型。

在备考时,应循序渐进,先扎实基本语言知识,然后从单句训练开始,从单一错误类型开始,逐渐过渡到语篇。改错属于输出,前提还是输入,所以合适文本的精读训练是必要的。语法的备考复习应精析、勤练、常复现,贯穿始终并不难。

书面表达:

近几年的书面表达通常为应用文体为主的半开放式作文。既划定了大范围,又留给了学生一定的发挥空间。

备考训练中首先要培养学生审题能力,不可跑题。然后训练学生列足要点,不可遗漏,同时结合实际,在必要时添加合理细节,使内容充实连贯。在此基础上,再关注句子表达正确性的训练,条件具备的时候逐步过渡到高级结构的运用。还要关注语篇衔接成分及语气表达的得体。文章恰当结尾的训练亦不可忽视。

 

 

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