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教育部印发普通高中课程方案和课程标准,新增机器人课目

发布时间:2018-03-13查看次数:2694

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为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求,进一步深化基础教育课程改革,教育部对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订,历时4年已全部完成,经国家教材委员会审查通过,于2017年底印发。新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向,思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。


对比以往的学科课程标准,本次课程标准在通用技术课程中增加了“机器人设计与制作”模块,涉及计算机、程序设计、传感器等。文件指出,机器人是当今发展迅速、应用广泛且技术高度综合的现代技术产品。本模块旨在帮助学生深化对人机关系的认识,体会机器人设计与制作中软硬件协调、系统控制及路径规划的思想与方法,增强机械技术,电子技术、控制技术、计算机技术等的综合运用能力。通过学习,学生了解机器人对人类的影响,基本原理和结构,路径规划和运动控制的计算机程序设计、调试下载方法、至少完成一种机器人的运动控制任务。

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继国务院指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,引导中小学生机器人入门,为机器人高等教育铺路。这次教育部在高中课程中新增设机器人科目,机器人教育在高中阶段全面展开,对于国民智能创新教育无疑是一针“强心剂”,这意味着机器人已经正式形成系统学科在校园普及,可见国家建立创新型机器人教育体系的决心。

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在国内走在前面的北京、广东、江苏等省市的中小学课堂已经开展了机器人相关的初级教育,作为推进素质教育的一项重要举措。浙江省 2018 年 9 月入学的高一新生将使用依照“新课标”设计的新教材,并在新高考中进行相关内容的考察。据了解,北京、山东等省份或也将在未来跟进,将信息技术学科纳入高考范围。

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